14.07.2023
În contextul dezvoltării societății contemporane, calitatea în educație este o preocupare majoră. Managementul calității în învățământul preuniversitar reprezintă un ansamblu de strategii și acțiuni care vizează asigurarea unei educații de înaltă calitate, pregătind astfel elevii pentru provocările viitoare.
Legea învățământului preuniversitar 198 din 4 iulie 2023 care abrogă Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată cu modificări prin Legea nr. 87/2006, aduce câteva elemente de noutate în ceea ce privește asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar.
Un element de noutate îl reprezintă înfiinţarea Agenţiei Române pentru Asigurarea Calităţii şi Inspecţie în Învăţământul Preuniversitar (ARACIIP), instituţie publică de interes naţional, cu personalitate juridică, aflată în coordonarea Ministerului Educaţiei, prin reorganizarea Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar (ARACIP), care se desfiinţează, şi prin preluarea atribuţiilor şi personalului care îndeplineşte atribuţii de inspecţie generală şi inspecţie tematică de la inspectoratele şcolare judeţene/Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti.
Asigurarea internă a calității este realizată în continuare de Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC). Aceasta colaborează cu ARACIIP, prin biroul judeţean/ Biroul Municipiului Bucureşti ARACIIP pentru inspecţie şcolară şi asigurare a calităţii.
CEAC prin strategia elaborată își concentrează atenția în activitatea desfășurată pe următoarele direcţii: rezultatele învăţării, reducerea analfabetismului funcţional, reducerea absenteismului, abandonului şcolar şi părăsirii timpurii a şcolii, precum şi pe promovarea excelenţei.
Evaluarea externă a calității este realizată de ARACIIP prin evaluatori externi. Aceasta constă în:
evaluarea capacităţii instituţionale a unităţii de învăţământ preuniversitar;
evaluarea eficacităţii educaţionale a unităţii de învăţământ preuniversitar;
evaluarea managementului calităţii la nivel instituţional;
evaluarea calităţii programelor de studii sau de calificare oferite;
evaluarea concordanţei dintre evaluarea internă şi situaţia reală;
evaluarea comparativă interinstituţională a aceluiaşi tip de program de studii sau de calificare oferit de diferite unităţi de învăţământ preuniversitar.
Orice unitate de învăţământ preuniversitar autorizată provizoriu se supune procesului de monitorizare realizat de ARACIIP, prin birourile judeţene/biroul Municipiului Bucureşti, în vederea acreditării instituţionale, în condiţiile legii. După trei evaluări anuale consecutive încheiate cu raport favorabil, unitatea de învăţământ preuniversitar autorizată provizoriu poate solicita acreditarea. Unităţile de învăţământ acreditate pot să înfiinţeze alte specializări în cadrul profilurilor deja autorizate să funcţioneze provizoriu/acreditate, pe baza acordului ARACIIP.
După obţinerea acreditării, rapoartele anuale de evaluare internă a calităţii de la nivelul unităţii de învăţământ preuniversitar se transmit către ARACIIP, la cererea ARACIIP sau din propria iniţiativă a unităţii.
Evaluarea externă periodică a calităţii se poate face printr-o procedură simplificată în urma obţinerii a trei calificative de menţinere a acreditării.
Ți-am pregătit un curs în care vei putea să îmbini într-un mod eficient cunoștințele teoretice cu elementele practice. Totodată, vei avea prilejul de a dezvolta metode de lucru proprii sub îndrumarea unui specialist.
Descoperă agenda completă și solicită organizarea unui curs accesând link-ul acesta.
Lector - Mariana Daniela Tiution
Mariana este de profesie cadru didactic. Din 2007 coordonează în școala din care provine, Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității (CEAC). Din anul 2010 este și formator-consilier al Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar (ARACIP).
În ultimii ani a format un număr mare de directori și membri ai CEAC în cadrul cursurilor organizate de ARACIP și Casa Corpului Didactic privind metodologia și instrumentele de evaluare internă și externă a calității educației.
